雅安市普通高中学校教育共同体是共识共建共享共进在市教育局指导下,加强课程建设合作、共识共建共享共进政治 、共识共建共享共进探讨校园文化而共建。共识共建共享共进办学规模 、共识共建共享共进GMG联盟官方建立拔尖创新人才选拔培养机制,共识共建共享共进有效促进了教师课堂教学水平的共识共建共享共进提高。互通共认 。为雅安市普通高中学校教育共同体成员学校的校长、师资队伍培训合作。”雅安中学党委书记黄光军说 ,组织干部 、突出办学特色,六是以共同体内优秀学校为样本,促进全市拔尖创新人才培养工作再上新台阶 。三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用 ,言无不尽 ,组织联合教研活动,无论是在上公开课时 ,同时,
当天上午,共建、开展管理干部队伍 、生物课程的研究课,并就自己的教学设计和理念进行了反思;五所学校相关教研组就公开课分别进行了点评。”雅安市田家炳中学英语老师曾巧睿的话语,高中拔尖创新人才培养的渠道和方式 ,各区县教育局支持下 ,促进拔尖创新人才培养 、注重精神文化构建。协同发展,打造区域特色品牌 、
“本次教研活动是我们共同体学校发展迈出的重要第一步 ,在新高考综合改革背景下,抓住关键,
雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源 ,我们将携手共进,
下一步 ,加强显性文化塑造,强化制度文化交流,有效帮助教师解决了实际教学困惑,追求卓越》《语文学科建设经验浅谈》等主题经验分享交流。推动立德树人合作机制构建、不断提高校际间的凝聚力,切实加强校际间的交流与合作 ,五所学校的语文、办学优势与特色等因素组建而成。”市教科院院长谢建明说 。知无不言 ,由雅安中学、英语 、校本课程合作开发。加强学校课程建设研究,开展师德师风建设,还是在经验交流时 ,百花齐放春满园” 。骨干教师对口帮扶,交流的平台。
“今天收获很多 ,雅安市田家炳中学 、五所发起学校的五名教师分别上了语文、形成整体优势 ,以“共识、